Транслирование опыта
Организация предметно-пространственной развивающей среды в средней группе «Капризка» и деятельности по ее освоению. Воспитатель — Иванова Л. Предметно-пространственная среда в группе организована таким образом, чтобы дети чувствовали себя комфортно, свободно, по-домашнему. Комфортность среды дополняется её художественно-эстетическим оформлением, которое способствует снятию напряжения, открывает перед детьми возможность выбора рода занятий. Для формирования детской самостоятельности образовательная среда выстроена таким образом, чтобы дети могли учиться на собственном опыте, экспериментировать с различными объектами и растениями. Функциональное назначение: «Центр познания познавательно-исследовательской деятельности ».
Для того чтобы посмотреть текст, необходимо нажать на кнопку. Современная теория обучения и воспитания всё больше обращается к личности ребёнка, к тем внутренним процессам, которые вызываются у него деятельностью, а чтобы уровень его эмоционального состояния оставался на высоком уровне необходимо вызывать повышенный интерес к учебной деятельности. По мнению В.
- Цель: Формировать умение выделять основные, характерные признаки предметов и явлений, сравнивать, сопоставлять их.
- By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. To learn more, view our Privacy Policy.
- Елена Верховцева Образовательное мероприятие в подготовительной группе «По морям, по волнам» часть 1. Серия образовательных мероприятий в подготовительной группе : «От кареты до ракеты.
Пояснительная записка 1. Учебный тематический план на каждый год обучения 6 III. Содержание программы на каждый год обучения 9 IV. Контрольно-оценочные средства 28 V. Условия реализации програмы 29 VII.
